A avaliação será feita da seguinte maneira:
1) Os alunos acessão a página web http://www.garapa.org/2008/04/isabella/ que é um documentário multimídia sobre o caso Isabella.
2) Depois de ver o documentário cada aluno fará um texto, abordando os seguintes itens:
a) Na sua opinião, qual foi a mensagem principal deste projeto multimídia?
b) A técnica do slideshow sem narrativa de locutor, ajudou ou prejudicou o desenrolar da história?
c) O que você achou do uso de imagens em preto e branco? Que tipo de clima o preto e branco provoca no espectador?
d) Quem é o personagem central da história : o público que se aglomerou em frente à casa dos familiares do casal Nardoni, os jornalistas, os técnicos da televisão, etc ?
e) Se você fosse o responsável pelo documentário que você acabou de ver, que modificações você faria?
Os textos serão redigidos em sala de aula, deverão ter no mínimo 450 palavras e devem ser enviados por correio eletrônico para castilho.aulas@gmail.com com a seguinte identificação : avaliação vídeo Isabella, e o nome do autor.
Se não houver computador para todos, existe a opção de redação em folha de papel, com entrega à professora Jacqueline.
Um comentário:
Neste vídeo o que me chama a atençãpo é a apropriação da midia sobre a matéria, as pessoas fazendo apostas para acertar quem é o asssassino.
A imprensa sempre sorridente nos bastidores, fica clara a preocupação com o ibope enão com o objetivo de auxiliar nas investigações e na elucidação dos fatos, pois é assim que deveria ser.
Quanto aos recursos, eu colocaria um pouco mais de cor para chocar mais quanto ao fato da falta de ética e de emoção, dos profissionais que estão sempre brincando. O preto e branco sem áudio é um pouco de terrorismo visual mas também põe o foco na matéria pois é tudo com pouca luz e obriga o telespectador a fazer uma busca, mas não acredito ser uma das melhores formas de mostrar a verdade.
Não precisa maquiar mas tenho certeza de que os recursos visuais e um áudio feitos com a informação sem distorção faz mais efeito.
Vejo esta matéria como se fosse de guerra.
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