Oi pessoal,
Estive observando os posts dos grupos e cheguei à conclusão de que o processo está meio lento e que talvez seja necessário estabelecer prazos para fazer o trabalho andar mais rápido. Estamos no final de março e a rigor só temos mais dois meses. Minha sugestão seria a seguinte:
1) Aula do dia 25/3 – Definição do tema geral do projeto – Na última aula ficou no ar a idéia de que o projeto propõe que a culinária que chamamos açoriana aqui na ilha, na verdade guarda pouca ou nenhuma semelhança com a culinária do arquipélago dos Açores. Mas se a nossa culinária perdeu um referencial geográfico e cultural, por outro ganhou em originalidade e criatividade. Os alunos devem decidir nesta aula se este será ou não o gancho inicial, o diferencial ou o pretexto para o projeto. Se não for temos que decidir outro. Este gancho influenciará o desenvolvimento da abertura do projeto. Ou seja, a introdução em flash que depois oferecerá a opção de escolha entre os quatro blocos.
2) Aula do dia 25/3 – Ainda nesta aula o grupo de texto faz a adaptação dos quatro blocos decididos na semana passada ao gancho ou pretexto. Se for o que mencionei acima, a história da culinária ilhoa, as receitas daqui e dos Açores, bem como os eventos serão desenvolvidos na base da comparação. Cada bloco terá que ter no mínimo três sub-temas a serem desenvolvidos. Por exemplo: história da culinária ilhoa: hábitos culinários dos imigrantes açorianos quando vieram para Floripa; realidades que encontraram aqui (culinária indígena); e adaptações (farinha etc). Não sei se são estes, estou dando só exemplos para vocês pensarem e montarem o esquema.
3) Aula do dia 25/3 – Os grupos de imagens, áudio e programação organizam um calendário para suas atividades, fixando datas para conclusão de etapas e de todo o projeto. A programação provavelmente será o grupo que terminará por último, pois o projeto deve estar pronto até o dia 11 de junho, quando acontece a semana acadêmica e o projeto será exibido para toda a ASSESC. Cabe a eles então sugerir quando os grupos de áudio e de imagens devem entregar suas respectivas partes. A programação decide, por exemplo, que todo o material deve estar na sua mão até o dia 27 de maio (data teórica, vocês fixam a verdadeira em função do trabalho que vocês terão e do tempo disponível). A partir daí os grupos de áudio e imagens criam o seu próprio calendário. Terão que decidir até que dia devem estar prontas as filmagens, animações, infográficos etc da mesma forma que o grupo de áudio deve estabelecer quando concluem a gravação de músicas, áudio ambiente etc etc. E o grupo de texto deve também estabelecer o seu deadline, que obviamente será no máximo até o final de abril. O texto deve fazer a pesquisa que vai orientar a produção dos textos e a produção de imagens e áudio.
4) Por este exercício de prazos, que é meramente ilustrativo, porque o definitivo será feito pelos alunos, vocês podem ver que o tempo já está muito curto, principalmente para o pessoal do texto e das imagens. Agora temos que começar a pensar em função de prazos, e contar o tempo disponível do fim para o começo. A fixação dos prazos significa que os alunos assumiram a viabilidade do calendário e serão cobrados pelos resultados.
Bom, gostaria que vocês lessem esta programação com cuidado para podermos discutir em aula e tomar decisões imediatas.
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